校園地理大發(fā)現(xiàn) | 橘子為什么那么酸？他們用實(shí)驗(yàn)給出答案！
- 分類：校園資訊
- 作者：
- 來(lái)源：
- 發(fā)布時(shí)間：2023-11-14 08:27
- 訪問(wèn)量：
【概要描述】
校園地理大發(fā)現(xiàn) | 橘子為什么那么酸？他們用實(shí)驗(yàn)給出答案！
【概要描述】
- 分類：校園資訊
- 作者：
- 來(lái)源：
- 發(fā)布時(shí)間：2023-11-14 08:27
- 訪問(wèn)量：
詳情
同一片天空，有不同的云彩。
作為初中學(xué)科的地理課更多偏向理論講解，作為華宜特色校本課程的地理課則更多專注于發(fā)現(xiàn)身邊的地理現(xiàn)象，點(diǎn)燃興趣，擴(kuò)展視野，帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)略知識(shí)多樣性的美，享受學(xué)習(xí)本身的純粹。
秋季的華宜校園里，最引人注目的色彩當(dāng)屬橘園里橘子的那一抹橘黃。橘園的橘子好吃嗎？橘子的口味是什么影響的？帶著問(wèn)題，校本課程《校園地理大發(fā)現(xiàn)》的同學(xué)們踏上了地理發(fā)現(xiàn)之旅。
01 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
在校園地理大發(fā)現(xiàn)的課堂上，教學(xué)往往從最貼近的生活開(kāi)始。越貼近，越真實(shí)，也就越能夠引發(fā)同學(xué)們的好奇。同學(xué)們好奇橘園橘子的滋味，這節(jié)特別的地理課上，老師就讓同學(xué)們走進(jìn)橘園，從橘園的不同位置采摘果實(shí)，探究橘子的滋味。
湖北為柑橘產(chǎn)地之一，這里地處長(zhǎng)江上、中游結(jié)合之處，屬于溫暖濕潤(rùn)的季風(fēng)氣候區(qū)，氣候溫和，光照充足，雨量充沛，特別適合種植蜜橘。但華宜橘園的橘子卻難掩酸澀，讓許多同學(xué)吃得皺眉。
02 探索問(wèn)題
橘子的酸度受光照、土壤水分、果樹(shù)個(gè)體因素等多種因素影響。通過(guò)收集各小組研究報(bào)告發(fā)現(xiàn)，各小組在橘園高處和低處、向陽(yáng)和不向陽(yáng)的位置采摘的橘子口感大部分偏酸。
排除種種原因之后，同學(xué)們舉手表決，認(rèn)定導(dǎo)致橘子偏酸的原因可能跟土壤有關(guān)。
03 解決問(wèn)題
為了探究土壤對(duì)柑橘口感的影響，老師聯(lián)系了華中師范大學(xué)城市與環(huán)境研究學(xué)院土壤學(xué)的老師們，希望能得到他們專業(yè)的幫助。
按照土壤學(xué)實(shí)驗(yàn)員的要求，同學(xué)們從校園中不同地方取樣土壤，仔細(xì)密封好，等待著下一節(jié)地理課的發(fā)現(xiàn)之旅。
土壤學(xué)老師和實(shí)驗(yàn)員告訴同學(xué)們，橘子生長(zhǎng)的土壤酸堿度最佳范圍是5.5~6.5，校內(nèi)土壤不是適宜橘子生長(zhǎng)的最佳酸堿度，同學(xué)們的猜測(cè)非常準(zhǔn)確！
04 華宜校本課程
本次校本課程《校園地理大發(fā)現(xiàn)》將教室搬到戶外，從傳統(tǒng)的教學(xué)模式更改為項(xiàng)目式探究。讓學(xué)生從真實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索解決、解決問(wèn)題。培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作能力和執(zhí)行項(xiàng)目的能力，這是學(xué)習(xí)者應(yīng)對(duì)未來(lái)未知挑戰(zhàn)的能力。
我校精心梳理和研發(fā)以“自尊、自信、自律、自主、自強(qiáng)”為核心要素的校本課程體系，校本課程開(kāi)發(fā)至今已有35種。
掃二維碼用手機(jī)看
相關(guān)資訊
RELEVANT INFORMATION
留言咨詢
MESSAGE CONSULTATION
客戶留言
描述：
湖北華一寄宿學(xué)校
Copyright ? 湖北華宜寄宿學(xué)校. All Rights Reserved. 鄂ICP備14001508號(hào)-1 網(wǎng)站建設(shè)：中企動(dòng)力 武漢 鄂公網(wǎng)安備 42011502000766號(hào)